▪️
Говорили, говорим и будем говорить всегда о пользе обучения: в любом возрасте, при любом статусе и возможностях. Поддержание хорошей интеллектуальной формы - залог крепкого здоровья, вечной легкости и молодости.
▪️
А как быть, когда учиться не получается? Сложности в обучении встречаются разные: плохой учитель, неподходящее расписание, не тот коллектив... Но даже при самых удачных обстоятельствах, некоторые всё равно не учатся. Сам процесс обучения вызывает не самые приятные эмоции. Это скрывается под ленью, отсутствием мотивации, "я-другой, это не моё". В школе не обращают на это внимание, родственники ставят крест на возможных успехах. И очень зря! В подавляющем большинстве случаев это ни что иное, как стресс, который можно снять "по щелчку". Пример про ребёнка школьного возраста уже публиковали, а сегодня расскажем, как мы работаем со взрослыми.
▪️
Женщина, 50+. Приходит на Пробный урок по Английскому языку. Обычно на нём мы рассказываем, как будет строиться урок, вводим новые слова, грамматические правила, знакомимся, одним словом, налаживаем контакт. Но не в этот раз. Дама с порога командным тоном начинает выдавать приказы: "Так, сразу скажу: читать я не люблю, даже не предлагайте. Писать много не буду, мне это не нужно. Училась много где, знаю, как всё должно проходить." (уровень "0", знала пару слов и может сказать Меня зовут...). Сразу стало ясно: будет "весело".
▪️
В назначенное время на урок Ученица не пришла - сломалась машина по дороге. В новое время тоже не явилась - задержал начальник. И так 8 отказов за месяц. И каждый раз она утверждала, что это впервые в её жизни. Поняв, в чём дело - пригласили её уже не на урок, а на коррекцию.
▪️
Стресс на обучение. Неадекватное поведение сейчас - клиентка ходит от одного курса на другой, меняет одного учителя на другого. Никто не нравится, ничего не получается, всё ищет и ждёт. Идея бросить пытаться возникала уже 1 млн раз, но всё борется с собой и с близкими, которые, мягко говоря, не понимают такой прыти. Возраст возникновения причины для стресса - 13 лет, ситуация на уроке английского языка в школе. Клиентке даже долго не пришлось думать, всё помнит прямо как сейчас, аж мурашки побежали.
▪️
Это был 1й урок в новой школе. Семейство переехало из маленького города в большой (В прежней школе наша ученица была отличницей, самой яркой и выдающейся звёздочкой в школе). А в этот день, раз уж в классе новенькие, то попросили её сразу продемонстрировать свои умения. Во время её чтения, нашу ученицу грубо перебивает учительница фразой: "это кто ж так учил читать тебя? Ты из какой дремучей деревни к нас пожаловала?" (жаль, что нет возможности передать издевательский тон "учителя-гуманиста"). Весь класс начал смеяться и тыкать пальцем в нашу героиню. И это еще не всё: её тут же вызывают к доске и просят записать предложение. Разумеется, наш товарищ не смогла разобраться со своими чувствами, буквы все перепутала. "Ууу, понятно с кем имеем дело" - махнув рукой сказал М-учитель.
▪️
С этого момента начались прогулы, списывания, конфликты с учителями и родителями, бесконечные попытки выучиться и доказать всем, что "я-умная" или одним словом "проблемы с обучением". А также появилась столь агрессивная манера общения по принципу: лучше нападу первая сама, чем буду ждать нападения на себя.
▪️
Ход работы. То эмоциональное потрясение, которое пережила наша героиня, внесло изменения в работу мозга, включился защитный механизм, заблокировавший гармоничное восприятие информации. В той ситуации девочка услышала неприятные вещи - уши взяли на себя нагрузку, она "перестала слышать, что ей говорят, чтобы не было еще раз больно"; видела, как над ней смеются и тыкают пальцем - глаза больше не хотят видеть всё, чтобы впредь не было подобных травм; во время чтения и письма случился стресс - поэтому каждый раз, когда она видит буквы, сознание блокирует восприятие и понимание текста, соответственно, и сама она писать не может. Целый комплект нарушений, дислексия, более 40 лет унижений и борьбы после 1 ситуации!
▪️
Стресс сняли. Обратную связь получили только сейчас (спустя 2,5 года после коррекции): "увидела Ваш канал про Английский язык и вспомнила, что на урок к Вам всё еще иду". Что изменилось после коррекции? - закончила магистратуру по психологии ("сама, без помощи и списываний"), продуктивнее стала работать, меньше стала конфликтовать.
▪️
Жить и развиваться без стрессов вместе с Центром " Капибара". Запись на приём: 89150015178
Больше коррекций и результатов нашей Кинезиологической работы можно найти в списке постов про Стресс